В середине декабря состоялось значимое событие для всего педагогического сообщества Реутове — муниципальная конференция «Функциональная грамотность как основа качества образовательных результатов». Мероприятие, собравшее около 60 учителей, завучей и директоров школ, стало площадкой для живого диалога и обмена самыми современными методиками обучения.
Его ключевой темой стал практический переход от теории к действию: как научить школьников не просто запоминать информацию, а применять ее для решения реальных задач.
Если обычная грамотность — это умение читать и писать, то функциональная — способность использовать эти и другие навыки в жизни. Анализировать инструкцию, рассчитывать бюджет, аргументировать свою позицию, фильтровать информационный поток — вот лишь некоторые ее грани. Как отметила директор школы № 3 Ирина Смирнова, освоение этих направлений критически важно, ведь педагоги сегодня воспитывают совершенно новое поколение.
Программа конференции отразила комплексный подход к теме. Обсуждение велось с учетом всех ступеней обучения:
— Очень важно понимать, как развивать функциональную грамотность в нынешних условиях, — поделилась заместитель директора Центра «ДАР» Юлия Шестакова. — Первая часть конференции была посвящена начальной школе: как развивать ее через сказку, через диалог, чтобы дети научились анализировать. А в старшей школе те же задачи рассматривали через призму математики, физики, экономики.
Особый интерес участников вызвали конкретные инновационные приемы. Педагоги делились опытом использования мнемотехники — методов запоминания через ассоциации и яркие образы. Активно обсуждались способы повышения читательской, математической и естественнонаучной грамотности, которые лежат в основе умения понимать мир.
Одним из самых интересных выступлений стал доклад заместителя директора городской гимназии Марины Федосеенко. Она убедительно доказала, что читательская грамотность — краеугольный камень функциональной. Потому что чтение развивает критическое мышление, учит не просто прочитывать строки, а извлекать смысл, подвергать информацию сомнению и делать на ее основе собственные выводы — навык, без которого невозможна успешность в современном мире.
Конференция не ограничилась лекциями. Интерактивным прорывом стал квиз, в который погрузилась команда педагогов из гимназии. Этот формат, моделирующий решение нестандартных задач, на собственном опыте показал учителям, как игровые механики и командная работа могут активизировать познавательную деятельность и сделать процесс освоения сложных навыков увлекательным.
Завершилась встреча неформальным обсуждением, в котором каждый участник конференции мог задать вопросы, предложить свои техники и получить обратную связь от коллег.
