Реутовчанка Валентина Узунова выиграла главный приз Российско-китайского конкурса студенческих инновационных проектов, представив на нем разработку, созданную в рамках проектной деятельности «Изобретариума». Наградой для девушки стала поездка в Китай, где она познакомится с высокотехнологичными производствами, и денежное вознаграждение в размере 7000 юаней. Чтобы узнать подробности яркой победы и того, как взращиваются новые изобретатели, наше издание пообщалось с наставником Валентины, педагогом-организатором «Изобретариума» — Макаром Климовым.

— Расскажите подробнее про проект, с которым Валентина Узунова выиграла конкурс?

Валентина представляла проект W.A.D.E. — автономный катамаран для мониторинга и аэрации водоемов. Аэрация (насыщение воды кислородом) бывает нужна для обеспечения подходящих условий для жизни обитателям водоемов, например, рыб и ракообразных, а также для предотвращения зарастания пруда.

— Почему катамаран оптимален для аэрации и мониторинга?

—  Нехватка кислорода зачастую возникает не по всему водоему одновременно, а на отдельных участках. Обычный стационарный датчик контролирует только одну точку и может просто не заметить проблему. Наша идея заключается в том, что катамаран сможет перемещаться по водоему, проводить измерения, формировать карту показателей воды, обнаруживать проблемные участки, а в дальнейшем — самостоятельно подходить к ним и проводить точечную аэрацию. Мы уже изготовили два функциональных прототипа такого устройства и провели испытания на воде.

— Насколько сложно было создавать  W.A.D.E.?

—  Катамаран не появился сразу в том виде, который существует сегодня. Были ошибки, неудачные решения, переделки, повторные испытания. Но именно в этом и заключается смысл проектной деятельности «Изобретариума»: мы не пытаемся оградить ученика от ошибок. Наоборот, мы учим его анализировать их, искать другие решения и пробовать снова.

— На каких занятиях «Изобретариума» велась разработка аппарата?

— Мы делали катамаран в рамках проектной деятельности. На программах «Изобретариума» ученики получают навыки по разным дисциплинам, а в проектной деятельности объединяют их и применяют на практике. При реализации проекта уже нет какой-то инструкции и готовой последовательности действий. Пути к решению задачи ищут самостоятельно, хотя и с помощью наставника. Благодаря этому дети учатся анализировать проблему, проектировать, изготавливать, программировать, испытывать свои разработки, работать в команде и проводить защиту своей работы. 

— Какие конкретно учебные направления пригодились при создании W.A.D.E.?

— Валентина выполняла механическое проектирование, работала с электроникой, изготавливала детали, испытывала устройство. И, конечно, дорабатывала катамаран после каждой неудачной попытки, пока не удалось достичь нужного результата. 

— Проект будет развиваться? Какие дальнейшие планы на него?

—  Следующий этап развития W.A.D.E. — это автономная навигация, автоматический забор проб и интеграция полноценной системы аэрации. В идеале мы хотим прийти к полностью автономному циклу. Параллельно будем упрощать конструкцию, снижать себестоимость и думать о возможности дальнейшего практического применения устройства. Поэтому поездку в Китай я бы вообще не воспринимал как финальную точку разработки проекта. Скорее наоборот — это возможность понять, куда двигаться дальше. 

— Как давно Валентина у вас занимается и почему пришла?

— Валентина занимается в «Изобретариуме» уже около пяти лет. Изначально она пришла, как и многие наши ребята, скорее из обычного детского любопытства. Хотела попробовать что-то техническое, поработать руками, разобраться, как устроены различные устройства.

Но для меня гораздо интереснее не то, почему ребенок приходит в «Изобретариум», а то, каким он становится через несколько лет. За пять лет Валентина прошла путь от знакомства с техническим творчеством до работы над полноценным инженерным проектом.

— Помимо изобретательства, Валентина уже 3,5 года занимается самбо. Что для нее первично? Не мешают ли эти занятия друг другу?

— Я бы вообще не ставил вопрос: «Изобретариум» или самбо? Мне кажется, они прекрасно друг друга дополняют. Спорт воспитывает дисциплину, характер, умение работать на результат и, самое главное, способность после неудачи собраться и попробовать снова. А проектная деятельность «Изобретариума» требует практически тех же качеств, только уже в инженерной работе.

— Расскажите о себе как о педагоге. Вы участвовали в телешоу «Стартаперы», сами занимаетесь изобретательством...

— Да, все верно. К тому же, я сам выпускник «Изобретариума», а сейчас моя философия уже как преподователя совпадает с установками этого учебного заведения. Принцип заключается в том, что главное — не обучить программированию и работе на станке, хотя это тоже важно. Даже такие проекты, как W.A.D.E., — это прежде всего инструмент, а не самоцель. Самое сложное и ценное — это научить человека увидеть проблемы, которых другие не замечают, и быть готовым попытаться их решить. Я хочу, чтобы из «Изобретариума» выпускались не просто специалисты с набором технических навыков. Ключевая цель — обучить  людей, которые, увидев задачу без готового ответа, не опускали руки, а говорили: «Хорошо. Давайте разберемся». Мне кажется, история Валентины очень хорошо показывает, к чему стремится наша образовательная организация.